試講逐字稿-《黃山奇石》

試講是教師編（資格證）面試的必考形式之一，雖然要求相對(duì)簡(jiǎn)單，但實(shí)施難度卻不低。如果實(shí)在張不開口，表現(xiàn)力又弱，最好的方法就是，“逐字稿”！多寫幾篇，熟練背誦，練習(xí)表現(xiàn)力和銜接語。

記住！面試中，流暢度永遠(yuǎn)比內(nèi)容本身更重要！

教學(xué)過程

導(dǎo)入 初識(shí)黃山

1.視頻導(dǎo)入：播放黃山介紹的視頻。結(jié)合資料談感受

師：“同學(xué)們，上節(jié)課老師讓大家在課下搜集有關(guān)黃山的資料。同學(xué)們都完成了嗎？”……“恩，非常好”“上課之前，我們先一起看一段視頻介紹，再去認(rèn)識(shí)一下黃山”

“視頻播放完了哪位同學(xué)說一下黃山給你印象最深的是什么？”

“美景？松樹？云霧繚繞？還有……奇形怪狀的石頭！非常好！這就是我們今天要給大家欣賞的課文《黃山奇石》”（板書題目）

2.帶領(lǐng)全班齊讀標(biāo)題

“黃山奇石，這里的奇是什么意思呢？（奇特、奇怪、神奇）恩，概括的很好”

3.小結(jié)

“光一段視頻、一個(gè)標(biāo)題就讓大家對(duì)黃山的奇石充滿了興趣，那課文又介紹了哪些奇石呢？讓我們趕緊去看一看吧！”

新授 初讀課文，感知黃山

1.通讀全文

“接下來請(qǐng)同學(xué)們大聲朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音、讀通句子、遇到難懂的字大聲多讀幾遍！劃出文中一共寫了幾種黃山奇石？開始！”

2.解決生字詞

出示生詞：第一組：風(fēng)景區(qū)、安徽省、神奇、尤其、仙桃、石盤．

（1） 齊讀，教師相機(jī)正音。

（2）教師打亂順序，小火車讀。

（3）巧記生字：“說說你是怎么記住這些加點(diǎn)的字？”

（4）讀讀原句：你能找出原文中的句子讀讀嗎？

3.整體感知

（1）“剛才我們已經(jīng)讀完了課文，哪位同學(xué)能起來說一下，課文一共寫了幾種黃山奇石？

【板書】：仙桃石、猴子觀海、仙人指路、金雞叫天都。

（2）“這么多奇形怪狀的石頭，難怪作者發(fā)出了這樣的感慨——u那里景色秀麗神奇，尤其是那些怪石，有趣極了。”

1)指名讀。“我找同學(xué)來再讀一下”

2)“讀的好不好？恩請(qǐng)坐！大家要特別注意一個(gè)詞“尤”、“其” 提醒“尤”字沒有撇）

3)齊讀。“我們?cè)僖黄瘕R讀這句話……”

4.小結(jié)

“是啊，多么秀麗神奇的怪石啊，那么作者又是怎么描寫這些石頭的呢？讓我們繼續(xù)跟課文進(jìn)行交流。”

新授 細(xì)品課文，欣賞奇石

1.細(xì)品要求

“以自己喜歡的方式讀讀課文的第2至第5自然段。邊讀邊想：如果我們?nèi)喽既チ它S山，你會(huì)在哪塊石頭前面給自己留影 ”

2.觀摩黃山奇石

“同學(xué)們都讀完了，我看都讀的興趣盎然！哪位同學(xué)起來回答一下？”

“最后排的手舉得最高的小明同學(xué)，你說”“你會(huì)跟猴子觀海合影？為什么呢，哪個(gè)句子吸引了你？”

在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它兩只胳膊抱著腿，一動(dòng)不動(dòng)地蹲在山頭，望著翻騰的云海。這就是有趣的“猴子觀海”

“很好請(qǐng)坐！還有么？好，你來說”

“仙桃石”？那你讀一下句子！

它好像從天上飛下來的一個(gè)大桃子，落在山頂?shù)氖P上。

學(xué)習(xí)“比喻”：大家注意一下，這句話用了什么修辭手法呢？好像……桃子，把什么比作了什么？對(duì)把石頭比作了桃子！這就是“比喻句”。

“你覺得還能把石頭比喻成什么？饅頭？……真有想象力”

3.小結(jié)

“是啊，作者獨(dú)具匠心的寫法，讓我們不僅看到了奇石的千姿百態(tài)，也讓我們?cè)谛蕾p中看到了語文獨(dú)特的語言”

作者運(yùn)用比喻和擬人的寫作手法寫了“仙桃石” “猴子觀海” “仙人指路” ！那你現(xiàn)在能不能仿照作者寫出最后一段中的 “天狗望月”、“獅子搶球”、“仙女彈琴”？請(qǐng)同學(xué)們隨機(jī)選擇一種作為今天晚上的家庭作業(yè)來進(jìn)行仿寫。

鞏固小結(jié) 談收獲，當(dāng)導(dǎo)游

1.談收獲，當(dāng)導(dǎo)游

“通過今天的學(xué)習(xí)，你最大的收獲是什么呢？現(xiàn)在如果你是導(dǎo)游，看到這些美麗的奇石，你會(huì)怎么跟游客介紹呢？”

“請(qǐng)同學(xué)四人一小組，快速討論一下，請(qǐng)小組代表給大家示范導(dǎo)游”

2.課堂小結(jié)

“這節(jié)課，我們?cè)谧髡叩膸ьI(lǐng)下走進(jìn)了《黃山奇石》，剛才同學(xué)們還當(dāng)了一次小導(dǎo)游帶領(lǐng)大家重溫領(lǐng)略了“仙桃石”、“猴子觀海”、“仙人指路”這三種奇石。下一節(jié)課讓我們繼續(xù)走在奇石中，去欣賞它獨(dú)特的美麗。

作業(yè) 作業(yè)要求

“記住我們今天的小作業(yè)：仿寫最后一段中的“天狗望月”、“獅子搶球”、“仙女彈琴”任選一種！好，今天的課程就到這里，下課！”

板書

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